علوم
كتب الكيمياء كانت تخطئ في هذا لمدة 100 عام
وقد يكون مفهوم الكيمياء التأسيسية الموجود في الكتب المدرسية لمدة 100 سنة تقريبا قد تم تدريسه بطريقة غير صحيحة. ويقول الباحثون إن التأثير الحافز في الجزيئات المحايدة لا يمتد فيما يبدو إلا عبر رابطة كيميائية واحدة، بدلاً من أن يضعف تدريجياً أكثر من ثلاثة أو أربعة سندات كما تعلم تقليدياً. ويجادل الفريق بأن تحديث هذا التفسير يمكن أن يجعل الكيمياء العضوية أكثر سهولة في فهم وتوفير أساس أقوى للبحوث والابتكارات في المستقبل.